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Leptospirosis

Última actualización: 2024-07-29

Informaciones claves

Transmisión: Transmisión animal, contacto directo o indirecto (el principal reservorio son las ratas, pero otros animales también pueden ser reservorios, incluidos los animales domésticos)

  • Consumo de alimentos o agua contaminados con la orina de animales infectados
  • Entrada en el organismo de agua o suciedad contaminada con la orina de animales infectado:
    • A través de cortes o llagas
    • Absorbida a través de los ojos, la nariz o la boca

Los más vulnerables a contraer la enfermedad

  • Personas que viven en zonas inundadas
    • Especialmente en zonas con mala eliminación de basuras y gestión de residuos
  • Personas que trabajan o conviven estrechamente con animales (por ejemplo, granjeros, veterinarios, pescadores de río)

Síntomas

  • Fiebre y escalofríos (a veces, pueden ser leves)
  • Dolor de cabeza (a veces, puede ser leve)
  • Náuseas con o sin vómitos (a veces, pueden ser leves)
  • Diarrea (a veces, puede ser leve)
  • Dolor muscular (a veces, puede ser leve)
  • Erupción cutánea (a veces, puede ser leve)
  • Infección ocular (a veces, puede ser leve)

Síntomas de la leptospirosis grave (enfermedad de Weil):

  • Cualquiera de los síntomas generales, que suelen empeorar
  • Ictericia (coloración amarillenta de la piel y los ojos)
  • Dolor torácico
  • Hemorragias

¿Qué puedes hacer para prevenir y controlar una epidemia?

Vigilancia de la comunidad e identificación de las personas enfermas

  • Identificar a las personas de la comunidad con sospecha de leptospirosis según la definición de caso comunitario

Tratamiento y control

  • Remitir los casos sospechosos a los centros sanitarios
  • o Proporcionar apoyo psicosocial a la persona enferma y a sus familiares

Protección e higiene personal

  • Promover el lavado de manos con jabón 
    • ANTES: preparar alimentos; comer; dar de comer a un niño; curar heridas; o cuidar a personas enfermas
    • DESPUÉS: de ir al baño o limpiar a un bebé; de tocar basura o desechos (especialmente cuando se trata de desechos de roedores); de tocar o alimentar animales; de sonarse la nariz, toser o estornudar; de tratar heridas; o de cuidar a personas enfermas.
  • Anime a la gente a evitar el contacto con agua contaminada
    • Evitar nadar o pescar en aguas contaminadas
  • Cuando no sea posible evitar el contacto con agua contaminada, animar a la gente a protegerse
    • Llevar ropa/calzado o equipo de protección cuando se esté en contacto con animales o excrementos de animales.
    • Ducharse o bañarse con agua no contaminada después de participar en actividades acuáticas como la natación o la pesca fluvial.

Higiene y seguridad del agua

  • Fomentar el tratamiento de las fuentes de agua potable que puedan estar contaminadas, especialmente durante y después de las inundaciones.
  • Promover el uso de fuentes de agua potable seguras y en buen estado (especialmente las que no puedan contaminarse durante una inundación).
  • Fomentar el tratamiento doméstico del agua para obtener agua potable segura cuando sea necesario.
    • Almacenar el agua en recipientes limpios y tapados
  • Promover la limpieza, cocción y almacenamiento minuciosos de los alimentos
    • Cubrir y almacenar los alimentos de forma segura (protegidos de la contaminación por insectos/animales)
    • Utilizar utensilios y recipientes limpios

Movilización social y promoción de la salud

  • Averiguar los consejos específicos que dan las autoridades sanitarias y otras autoridades pertinentes. 
  • Modelar el seguimiento de estos consejos e informar a los miembros de la comunidad de los consejos actuales sobre prácticas sanitarias. 
  • Ofrecer apoyo y aliento para seguir los consejos.  
    • Intentar comprender si no se siguen los consejos sobre prácticas sanitarias y por qué. 
    • Con la orientación de su supervisor y de las autoridades sanitarias, trabaje con las comunidades para superar las barreras que impiden seguir los consejos sanitarios y las prácticas recomendadas.

Cartografía y evaluación comunitaria

  • Haga un mapa de la comunidad.
  • Marca la siguiente información en el mapa:
    • ¿Cuántas personas han enfermado de leptospirosis? ¿Dónde?
    • ¿Cuántas personas han muerto? ¿Dónde? ¿Cuándo?
    • ¿Dónde están las instalaciones y los servicios sanitarios locales? (incluya a los curanderos tradicionales)
    • ¿Dónde obtiene la gente el agua potable?
  • Anota la siguiente información en el reverso del mapa:
    • ¿Cuándo empezaron las personas a enfermarse de leptospirosis?
    • ¿Cuántas personas viven en la comunidad afectada? 
      • ¿Cuántos son niños menores de cinco años? 
    • ¿Está inundada la comunidad (o algunas partes de ella)?
    • ¿Están contaminadas las fuentes de agua (como lagos, estanques, canales)?
      • ¿Existe la posibilidad de que se contaminen?
    • ¿Cuáles son los hábitos, prácticas y creencias de la comunidad sobre el cuidado de las personas enfermas? Considere cualquier diferencia en los roles y responsabilidades entre mujeres y hombres.
    • ¿Existe un programa de movilización social o de promoción de la salud?
    • ¿Qué fuentes usan o confían más las personas para obtener información?
      • ¿Existen rumores o desinformación sobre la leptospirosis? ¿Cuáles son los rumores?
    • ¿Cuáles son los roles, responsabilidades, necesidades específicas y prioridades de mujeres y niñas, hombres y niños y personas con discapacidad en el manejo, almacenamiento y tratamiento del agua? Asegúrese de pensar en las tradiciones y percepciones culturales y sociales, la toma de decisiones en el hogar, los medios de subsistencia, como la agricultura y la ganadería, etc.
    • ¿Cuáles son las barreras que enfrentan las personas para acceder a los puntos de agua y las instalaciones de saneamiento e higiene, de todas las identidades de género, edades, discapacidades y antecedentes?