Корь
Последнее обновление 2024-09-09
Ключевые факты
Передача заболевания: Воздушно-капельным путем и при прямом контакте
- Когда инфицированные люди кашляют, чихают, сморкаются или сплевывают, они разносят по воздуху мелкие частицы, которые затем вдыхают другие люди
- Прямой контакт (например, через поцелуи, совместное использование чашек или столовых приборов) с инфицированной слюной или слизистой носа
Наиболее подвержены осложнениям
- Дети в возрасте до пяти лет
- Особенно дети, страдающие от недоедания
- Невакцинированные беременные женщины
- Непривитые взрослые старше 30 лет
- Люди с ослабленной иммунной системой (например, люди, живущие с ВИЧ/СПИДом)
Наиболее уязвимые к заражению болезнью
- ** Любой непривитый человек подвержен риску заражения корью и ее передачи, но риск вспышки выше, когда люди живут в стесненных или перенаселенных условиях, например, люди, живущие в приютах или лагерях беженцев
Симптомы
- Высокая температура
- Плоская, красная, пятнистая сыпь - начинается на голове, лице и шее, а затем распространяется на остальную часть тела (обычно начинается через несколько дней после начала температуры)
- Насморк (иногда)
- Кашель (иногда)
- Красные и слезящиеся глаза (иногда)
- Маленькие белые пятна внутри рта (иногда)
- Диарея (иногда)
Что вы можете сделать для предотвращения эпидемии и борьбы с ней
Мониторинг сообщества и выявление больных людей
- Выявление и изоляция больных людей до того, как они распространят болезнь на других людей
- Больные люди должны быть изолированы от других по крайней мере на четыре дня после того, как у них появится красная сыпь
Лечение и ведение
- Направляйте лиц с подозрением на корь в медицинские учреждения или центры лечения кори
- Управляйте и улучшайте ситуацию с питанием, особенно детей
- Поощряйте исключительно грудное вскармливание в течение первых шести месяцев жизни и дополнительное грудное вскармливание до двухлетнего возраста (особенно когда ребенок болен).
- Проверьте состояние питания детей в возрасте до пяти лет (скрининг СОСП)
- Направляйте случаи предполагаемого недоедания в службы здравоохранения и поддерживайте программы питания
- Оказывайте психосоциальную поддержку заболевшим людям и членам их семей
Безопасные укрытия и пространства
- Уменьшите переполненность и улучшите вентиляцию в жилых помещениях, на рабочих местах и в школах, если это возможно
Гигиена рук и органов дыхания
- Популяризируйте хорошую гигиену рук (мытье рук с мылом)
- ПЕРЕД: приготовлением пищи; приемом пищи; кормлением ребенка; обработкой ран; или уходом за больными людьми
- ПОСЛЕ: посещения туалета или мытья ребенка; прикосновения к мусору или отходам; прикосновения к животным или кормления их; сморкания, кашля или чихания; обработки ран или ухода за больными людьми
- Пропагандируйте гигиену дыхательных путей и этикет при кашле (прикрывайте кашель или чихание рукавом или салфеткой, мойте руки после кашля или чихания, не плюйте на землю или в общественных местах)
Социальная мобилизация и укрепление здоровья
- Ознакомьтесь с конкретными рекомендациями, которые дают органы здравоохранения и другие соответствующие органы
- Пропагандируйте рекомендуемые методы охраны здоровья (такие как плановая вакцинация, социальное дистанцирование, разделение здоровых людей от больных и т.д.)
- Следуйте этому совету и информируйте членов сообщества о текущих рекомендациях в области здравоохранения
- Предложите поддержку и рекомендуйте следовать советам
- Попытайтесь получить представление о том, соблюдаются ли рекомендации по медицинской практике и если нет, то почему
- Под руководством вашего руководителя и органов здравоохранения работайте с сообществами, чтобы преодолеть препятствия на пути следования медицинским советам и рекомендуемой практике
Иммунизация
- Поощряйте программы плановой вакцинации детей
- Поддерживайте массовые кампании по вакцинации
Картирование и оценка сообществ
Составление описания и оценка сообщества
- Составьте карту сообщества.
- Отметьте в описании следующую информацию:
- Сколько людей заболело корью? Где?
- Сколько людей умерло? Где? Когда?
- Кто уязвимые люди и где они находятся?
- Где находятся медицинские учреждения или центры по лечению кори? (включая традиционных целителей)
- Запишите следующую информацию на обратной стороне карты:
- Когда люди начали болеть корью?
- Сколько человек проживает в пострадавшем сообществе? Сколько детей младше пяти лет?
- Большинство ли детей в общине вакцинировано против кори?
- Планируется ли кампания вакцинации? Если да, то когда и где?
- Всегда ли у людей есть достаточно еды?
- Насколько часто люди живут вместе в людных местах? Есть ли вентиляция и свежий воздух в домах, школах и на рабочих местах?
- Помимо детей, существуют ли другие группы (определенный возраст, профессии, географические районы и т.д.), которые сильно пострадали?
- Каковы привычки, практика и убеждения сообщества в отношении вакцинации? Существуют ли социальные, культурные или религиозные убеждения, которые препятствуют вакцинации людей?
- Каковы привычки, практика и убеждения сообщества в отношении ухода за больными людьми и их питания? Учитывайте любые различия в ролях и обязанностях между женщинами и мужчинами.
- Когда младенцы и груднички болеют, продолжают ли женщины кормить их грудью?
- Действует ли программа социальной мобилизации или укрепления здоровья?
- Какие источники информации люди используют/которым доверяют больше всего?
- Существуют ли слухи или дезинформация о кори или вакцинах? Что это за слухи?
Действия волонтеров
01. Эпидемиологический надзор на уровне сообщества
02. Составление карты сообщества
03. Коммуникация с сообществом
04. Направление населения в медицинские учреждения
05. Защита, безопасность и благополучие волонтеров
12. Контроль температуры тела (лечение лихорадки)
13. Грудное вскармливание
17. Измерение окружности середины плеча (ОСП)
19. Психосоциальная поддержка (ПСП)
20. Изоляция заболевших людей
24. Плановая вакцинация
25. Кампании по массовой вакцинации
26. Гигиена органов дыхания и нормы поведения при кашле
27. Временное убежище и вентиляция
28. Социальное дистанцирование
34. Мытье рук с мылом
43. Социальная мобилизация и изменение поведения