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Infections respiratoires aiguës
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Infections respiratoires aiguës

Dernière mise à jour 2022-05-06

Informations clés

Transmission

  • Toux, éternuement ou contact proche (gouttelettes infectées présentes dans l’air respirées par une autre personne) 
  • Contact direct avec de la salive ou des mucosités nasales infectées

Symptômes

  • Large éventail de symptômes 
  • Repérer les personnes atteintes de fièvre, de toux et de difficultés de respiration

Prévention

  • Repérer les personnes malades avant qu’elles contaminent leur entourage 
  • Améliorer la situation nutritionnelle, particulièrement celle des enfants 
  • Se laver les mains avec du savon 
  • Favoriser l’allaitement exclusif au sein pendant les six premiers mois 
  • Réduire le surpeuplement dans les hébergements d’urgence 
  • Améliorer la ventilation dans les hébergements d’urgence 
  • Respecter les bons usages en cas de toux (tousser dans sa manche ou un mouchoir, PAS dans sa main) 
  • Mobilisation sociale et communication pour le changement de comportement

Personnes vulnérables

  • N’importe qui dans la communauté peut contracter une infection respiratoire. 
  • Les enfants jusqu’à cinq ans, les personnes âgées et les individus dont le système immunitaire est affaibli sont plus exposés aux maladies graves. 
  • Les populations déplacées et celles qui vivent en situation de surpeuplement.

En cas d'épidémie

  • Encourager le lavage des mains avec du savon 
  • Repérer les cas graves et les aiguiller vers des établissements de santé 
  • Isoler les malades (les séparer des personnes en bonne santé) 
  • Favoriser les bons usages en cas de toux (tousser dans sa manche ou un mouchoir, PAS dans sa main) 
  • Utiliser une protection personnelle (un masque par exemple) 
  • Réduire le surpeuplement et améliorer la ventilation dans les hébergements d’urgence 
  • Promouvoir l’allaitement exclusif au sein, au moins pendant les six premiers mois 
  • Favoriser la mobilisation sociale et la communication pour le changement de comportement 
  • Vérifier l’état nutritionnel des enfants de moins de cinq ans et favoriser l’appui nutritionnel à ceux qui sont mal nourris ou malades

Évaluation communautaire - questions

Établissez une carte de la communauté et portez-y les informations que vous récoltez. Prenez note d’autres détails.

  • Quand se sont déclarés les premiers cas d’infections respiratoires? 
  • Combien de personnes sont atteintes d’infections respiratoires? Où? 
  • Combien de personnes en sont mortes? Où? 
  • Combien de personnes vivent dans la communauté ou la zone touchée? Combien d’enfants de moins de cinq ans vivent dans la zone? 
  • Qui sont les personnes vulnérables et où se trouvent-elles? 
  • Les enfants de moins de cinq ans sont-ils les plus touchés? Ou d’autres tranches d’âge, certaines professions, etc. sont-elles davantage affectées? 
  • Les enfants de la communauté touchée sont-ils généralement bien nourris? 
  • Y a-t-il toujours suffisamment de nourriture pour la population? 
  • À quel point l’allaitement est-il répandu? 
  • Où se situent les établissements et services de santé locaux (y compris les soignants traditionnels et communautaires)? 
  • Quelles sont les habitudes, pratiques et croyances de la communauté en matière de soins et d’alimentation des malades? Les femmes continuent-elles d’allaiter leurs enfants lorsque ceux-ci sont malades? 
  • Un programme de mobilisation sociale ou de promotion de la santé est-il en place? 
  • Quelles sources d’information sont les plus utilisées? 
  • Des rumeurs ou fausses informations au sujet de la maladie circulent-elles dans la communauté?