Ключевые факты

Передача заболевания: Прямой контакт и воздушно-капельный

Контакт со слюной, слизистой носа, жидкостью из волдырей или фекалиями инфицированного человека
Вдыхание капель после того, как инфицированный человек кашляет или чихает
Прикосновение к предметам и поверхностям, на которых есть вирус (игрушки, посуда, дверные ручки)
Проглатывание зараженной, неправильно обработанной воды из плавательного бассейна (редкое явление)

Наиболее подвержены осложнениям

Младенцы и дети в возрасте до пяти лет
Взрослые с ослабленной иммунной системой

Наиболее уязвимые к заражению болезнью

Люди, живущие, работающие или ходящие в школу в общих, тесных помещениях

Симптомы

Температура
Уменьшенное желание есть и пить
Чувство усталости и недомогания
Больное горло
Язвы во рту (обычно появляются через несколько дней после других симптомов)
Кожная сыпь с красными пятнами на ладонях и подошвах ног
- Сыпь также может появиться на коленях, локтях, ягодицах или в области гениталий

Что вы можете сделать для предотвращения эпидемии и борьбы с ней

Мониторинг сообщества и выявление больных людей

Выявление и изоляция больных людей до того, как они распространят болезнь на других людей

Лечение и ведение

Направлять тяжелобольных людей (например, с сильным обезвоживанием) в медицинские учреждения
Оказывайте психосоциальную поддержку заболевшим людям и членам их семей

Надлежащая санитария и утилизация отходов

Пропагандируйте рекомендуемые методы гигиены окружающей среды и уборки
- Очистите и продезинфицируйте поверхности, к которым часто прикасаются, и грязные предметы, включая игрушки
Содействуйте использованию надлежащих санитарно-технических средств (добротных, чистых уборных)

Гигиена рук и органов дыхания

Поощряйте мытье рук с мылом (как воспитателями, так и детьми)
- ПЕРЕД: приготовлением пищи; приемом пищи; кормлением ребенка; обработкой ран; или уходом за больными людьми
- ПОСЛЕ: посещения туалета или мытья ребенка; прикосновения к мусору или отходам; прикосновения к животным или кормления их; сморкания, кашля или чихания; обработки ран; или ухода за больными людьми
Пропагандируйте гигиену дыхательных путей и этикет при кашле (прикрывайте кашель или чихание рукавом или салфеткой, мойте руки после кашля или чихания, не плюйте на землю или в общественных местах)

Гигиена и безопасность пищевых продуктов и воды

Обеспечьте доступ к безопасной, чистой питьевой воде
Поощряйте исключительно грудное вскармливание в течение первых шести месяцев жизни и дополнительное грудное вскармливание до двухлетнего возраста (особенно когда ребенок болен)

Социальная мобилизация и укрепление здоровья

Ознакомьтесь с конкретными рекомендациями, которые дают органы здравоохранения и другие соответствующие органы 
Следуйте этому совету и информируйте членов сообщества о текущих рекомендациях в области здравоохранения 
Предложите поддержку и рекомендуйте следовать советам
- Попытайтесь получить представление о том, соблюдаются ли рекомендации по медицинской практике и если нет, то почему  
- Под руководством вашего руководителя и органов здравоохранения проводите работу с сообществами, чтобы преодолеть препятствия на пути следования медицинским советам и рекомендуемой практике

Картирование и оценка сообществ

Составьте карту сообщества.
Отметьте на карте следующую информацию:
- Сколько людей заболели заболеванием кистей рук, стоп и полости рта (HFMD)? Где?
- Сколько людей умерло? Где? Когда?
- Кто уязвимые люди и где они находятся?
- Где находятся местные медицинские учреждения и службы? (включая традиционных целителей)
- Где люди получают питьевую воду?
Запишите следующую информацию на обратной стороне карты:
- Когда люди начали заражаться заболеванием кистей рук, стоп и полости рта (HFMD)?
- Сколько человек проживает в пострадавшем сообществе? Сколько детей младше пяти лет?
- Распространено ли грудное вскармливание?
- Является ли источник безопасным?
- Делают ли люди что-нибудь для очистки своей воды?
  - Знают ли люди, как обращаться с водой?
    - Как они это делают?
- Какие имеются санитарные средства? (нанесите на карту общественные туалеты/отхожие места)
  - Пользуются ли ими люди?
- Какие средства для мытья рук имеются в наличии? (нанесите на карту общественные пункты мытья рук)
  - У них есть мыло?
- Каковы привычки, практика и убеждения сообщества в отношении ухода за больными людьми и их питания? Учитывайте любые различия в ролях и обязанностях между женщинами и мужчинами.
  - Когда младенцы и груднички болеют, продолжают ли женщины кормить их грудью?
- Куда люди отправляются для отдыха возле воды?
  - Может ли эта вода быть загрязнена фекалиями?
- Действует ли программа социальной мобилизации или укрепления здоровья?
- С какими препятствиями сталкиваются люди, независимо от гендерной идентичности, возраста, инвалидности и происхождения, при доступе к точкам водоснабжения и санитарно-гигиеническим сооружениям?
- Какие источники информации люди используют/которым доверяют больше всего?
  - Существуют ли слухи или дезинформация о заболевании кистей рук, стоп и полости рта (HFMD)? Что это за слухи?
- Могут ли люди определить признаки и симптомы обезвоживания?
- Знают ли люди, как приготовить раствор для пероральной регидратации (РПР)?
  - Есть ли у них под рукой ресурсы, чтобы сделать это?

Действия волонтеров

01. Эпидемиологический надзор на уровне сообщества 02. Составление карты сообщества 03. Коммуникация с сообществом 04. Направление населения в медицинские учреждения 05. Защита, безопасность и благополучие волонтеров 12. Контроль температуры тела (лечение лихорадки) 19. Психосоциальная поддержка (ПСП) 28. Социальное дистанцирование 29. Пропаганда гигиены 30. Чистая безопасная бытовая вода 32. Санитария 34. Мытье рук с мылом 43. Социальная мобилизация и изменение поведения