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Fièvre jaune

Dernière mise à jour 2022-06-07

Informations clés

Transmission

  • Piqûres de moustiques. 
  • Les moustiques porteurs de la fièvre jaune piquent pendant la journée.

Symptômes

  • La plupart des personnes infectées par la fièvre jaune ne tombent pas malades, ou seulement légèrement. 
  • Débute par une fièvre soudaine, des maux de tête et des douleurs dorsales, des douleurs musculaires, des nausées, des vomissements et de la fatigue. 
  • La personne malade peut voir son état s’améliorer brièvement, puis s’aggraver à nouveau; elle peut contracter une jaunisse (peau et blanc de l’œil jaunes). 
  • La maladie peut s’accompagner de saignements des gencives, du nez ou des yeux, de vomissements sanglants ou de sang dans les selles.

Prévention

  • Vaccination de routine
  • Prévention des piqûres de moustiques par l’installation de moustiquaires aux portes et aux fenêtres et par le port d’une protection personnelle (utilisation d’antimoustiques, de vêtements à manches longues, etc.) 
  • Campagnes de nettoyage communautaire pour enlever les ordures et couvrir les récipients d’eau 
  • Destruction des lieux de reproduction des moustiques en éliminant l’eau stagnante, en vaporisant des insecticides et en appliquant des larvicides 
  • Mobilisation sociale et communication pour le changement de comportement

Personnes vulnérables

  • Tous les membres de la communauté qui ne sont pas vaccinés peuvent attraper la fièvre jaune.
  • Les jeunes enfants et les personnes âgées ont plus de risques de tomber très malades ou de subir des complications.

En cas d'épidémie

  • Soutenir les campagnes de vaccination de masse
  • Renforcer la surveillance communautaire 
  • Repérer rapidement les cas présumés et les aiguiller sans délai vers des établissements de santé 
  • Accroître la mobilisation sociale et la communication pour le changement de comportement 
  • Promouvoir les campagnes de nettoyage communautaire pour enlever les ordures et couvrir les récipients d’eau 
  • Encourager la prévention des piqûres de moustiques par l’installation de moustiquaires aux fenêtres et aux portes et par le port de protection personnelle (utilisation d’antimoustiques, de vêtements à manches longues, etc.) 
  • Détruire les lieux de reproduction des moustiques en éliminant l’eau stagnante, en vaporisant des insecticides et en appliquant des larvicides 
  • Encourager les jeunes enfants et les personnes dormant pendant la journée à se coucher sous une moustiquaire (si les fenêtres et les portes n’en sont pas munies)

Évaluation communautaire - questions

Établissez une carte de la communauté et portez-y les informations que vous récoltez. Prenez note d’autres détails

  • Quand se sont déclarés les premiers cas de fièvre jaune ?
  • Combien de personnes sont atteintes de fièvre jaune ? Où ? 
  • Combien de personnes en sont mortes ? Où ? 
  • Combien de personnes vivent dans la communauté ou la zone touchée ? Combien d’enfants de moins de cinq ans vivent dans la zone ? 
  • Qui sont les personnes vulnérables et où se trouvent-elles ? 
  • Les enfants de moins de cinq ans sont-ils les plus touchés ? Ou d’autres tranches d’âge, certaines professions, etc. sont-elles davantage affectées ? 
  • Les enfants et les adultes de la communauté touchée sont-ils vaccinés contre la fièvre jaune ?
  • Une campagne de vaccination est-elle prévue ?
  • Existe-t-il de fortes croyances ou perceptions culturelles en matière de vaccination empêchant que les enfants soient vaccinés ?
  • Les récipients d’eau (dans les maisons ou à l’extérieur) sont-ils généralement couverts ?
  • Combien de maisons sont munies de moustiquaires aux fenêtres et aux portes ? 
  • Quelles sont les habitudes, pratiques et croyances de la communauté en matière d’utilisation d’antimoustiques, de pulvérisateurs, etc. ? 
  • Comment les ordures et déchets solides sont-ils habituellement éliminés dans la communauté ? 
  • Les autorités ont-elles mis en place un programme de lutte contre les vecteurs ? 
  • Où se situent les établissements et services de santé locaux (y compris les soignants traditionnels et communautaires) ? 
  • Quelles sont les habitudes, pratiques et croyances de la communauté en matière de soins et d’alimentation des malades ? Les femmes continuent-elles d’allaiter leurs enfants lorsque ceux-ci sont malades ? 
  • Un programme de mobilisation sociale ou de promotion de la santé est-il en place ?
  • Quelles sources d’information sont les plus utilisées ?
  • Des rumeurs ou fausses informations au sujet de la maladie circulent-elles dans la communauté ?