[{"command":"add_css","data":[{"rel":"stylesheet","media":"all","href":"\/sites\/default\/files\/css\/css_bRDSFcvqxUhXHfRNLkxGqvcee5AkMd_VfM00zOk2HLI.css?delta=0\u0026language=fr\u0026theme=ect_theme\u0026include=eJxLNkqJL8lIzU3VT8tMzUnRSc5JLC6u1M_LT0kFAIwhCi8"}]},{"command":"insert","method":"html","selector":"#ajax-container","data":"\n\n\n\n\u003Carticle class=\u0022node node--type-volunteer-training-man-chapter node--promoted node--view-mode-ajax\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022node__content\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022extra-header-block\u0022\u003E\n      \u003Ca class=\u0022mini-pdf-icon\u0022 href=\u0022https:\/\/epidemics.ifrc.org\/fr\/pdf\/70\u0022\u003E\n        \u003Cimg\n          src=\u0022\/themes\/custom\/ect_theme\/images\/svg\/pdf.svg\u0022\n          alt=\u0022pdf-download-icon\u0022\n          width=\u002224\u0022\n          height=\u002224\u0022\n        \u003E\n      \u003C\/a\u003E\n      \u003Ch1\u003E\u003Cspan class=\u0022field field--name-title field--type-string field--label-hidden\u0022\u003ES\u00e9ance 3.3. Ce qu\u2019il faut faire pendant  une \u00e9pid\u00e9mie\u003C\/span\u003E\n\u003C\/h1\u003E\n    \u003C\/div\u003E\n    \n\n\n\n            \u003Cdiv class=\u0022clearfix text-formatted field field--name-field-description field--type-text-long field--label-hidden field__item\u0022\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E\u00c0 la fin de cette s\u00e9ance, vous serez en mesure\u0026nbsp;:\u0026nbsp;\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003Ed\u2019expliquer quelles initiatives doivent \u00eatre prises pendant l\u2019\u00e9pid\u00e9mie;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Ede comprendre la mobilisation sociale et la communication pour le changement de comportement;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Ede d\u00e9finir les r\u00f4les des diff\u00e9rents acteurs.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Ch3\u003EPartie\u0026nbsp;3.3.1. Actions de lutte contre l\u2019\u00e9pid\u00e9mie\u003C\/h3\u003E\n\u003Cp\u003ELe diagramme ci-apr\u00e8s expose les activit\u00e9s les plus commun\u00e9ment men\u00e9es par les volontaires pour lutter contre l\u2019\u00e9pid\u00e9mie.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cem\u003EFigure\u0026nbsp;9.\u0026nbsp;Actions de lutte contre l\u2019\u00e9pid\u00e9mie\u003C\/em\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cimg alt=\u0022Actions in the epidemic response French\u0022 data-entity-type=\u0022file\u0022 data-entity-uuid=\u00222f8c7cc3-c059-4377-9cc2-0cb7126d93a7\u0022 src=\u0022\/sites\/default\/files\/inline-images\/IFRC_epidemic_response_actions_FR.png\u0022 class=\u0022align-center\u0022\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003ELa mobilisation sociale, la communication pour le changement de comportement et l\u2019engagement communautaire\u003C\/strong\u003E comprennent les activit\u00e9s favorisant l\u2019\u00e9coute et la participation des membres de la population afin de les aider \u00e0 agir pour se prot\u00e9ger, r\u00e9duire les risques et emp\u00eacher que les maladies les touchent et se propagent \u00e0 d\u2019autres personnes.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003ELa pr\u00e9vention\u003C\/strong\u003E comprend toutes les activit\u00e9s visant \u00e0 \u00e9viter que la maladie ne se propage\u0026nbsp;: distribution de moustiquaires, fourniture d\u2019eau propre ou soutien aux campagnes de vaccination, par exemple. Ces activit\u00e9s peuvent cibler l\u2019ensemble de la population ou un groupe sp\u00e9cifique de personnes.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003ELa surveillance communautaire\u003C\/strong\u003E est un syst\u00e8me permettant de d\u00e9tecter les nouveaux cas de maladie dans la communaut\u00e9 et de les orienter vers les services de sant\u00e9. Elle consiste \u00e0 recueillir, analyser et interpr\u00e9ter les donn\u00e9es de mani\u00e8re organis\u00e9e, afin que les nouveaux cas et les nouvelles \u00e9pid\u00e9mies \u00e9ventuelles soient d\u00e9tect\u00e9s rapidement et surveill\u00e9s.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EInhumations en toute s\u00e9curit\u00e9 et dans la dignit\u00e9\u003C\/strong\u003E. Comme nous l\u2019avons indiqu\u00e9 pr\u00e9c\u00e9demment, dans le cas de certaines \u00e9pid\u00e9mies (Ebola, fi\u00e8vre de Marburg ou peste par exemple), il peut \u00eatre demand\u00e9 aux Soci\u00e9t\u00e9s nationales de proc\u00e9der \u00e0 des inhumations en toute s\u00e9curit\u00e9 et dans la dignit\u00e9, dans un souci de protection de la sant\u00e9 publique. Ce type d\u2019inhumation consiste \u00e0 enterrer en toute s\u00e9curit\u00e9 les personnes ayant succomb\u00e9 \u00e0 des maladies tr\u00e8s contagieuses qui peuvent se propager par l\u2019interm\u00e9diaire des d\u00e9pouilles mortelles. Une formation particuli\u00e8re doit \u00eatre suivie pour r\u00e9aliser ce type d\u2019inhumation, et des protocoles clairs doivent \u00eatre en place.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003ELe soutien psychosocial\u003C\/strong\u003E comprend les activit\u00e9s qui aident les membres d\u2019une communaut\u00e9 \u00e0 mieux g\u00e9rer l\u2019\u00e9pid\u00e9mie et ses effets. Il travaille sur les peurs et la stigmatisation que les \u00e9pid\u00e9mies peuvent provoquer dans la communaut\u00e9.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003ELa prise en charge et l\u2019orientation des cas au niveau de la communaut\u00e9 \u003C\/strong\u003Ecouvrent l\u2019aide que vous apportez aux personnes malades. Elles consistent, par exemple, \u00e0 administrer des solutions de r\u00e9hydratation orale, \u00e0 orienter les malades vers un h\u00f4pital ou \u00e0 prendre en charge un enfant fi\u00e9vreux.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cspan style=\u0022color:#2980b9;\u0022\u003E\u003Cem\u003E\u003Cstrong\u003EParticipez\u003C\/strong\u003E \u003C\/em\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cspan style=\u0022color:#2980b9;\u0022\u003E\u003Cem\u003EAvant d\u2019aller plus loin, dites au facilitateur ce que, selon vous, les volontaires devraient faire pendant une \u00e9pid\u00e9mie. \u00c9crivez toutes les r\u00e9ponses.\u003C\/em\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Chr\u003E\n\u003Chr\u003E\n\u003Chr\u003E\n\u003Cp\u003EComme nous l\u2019avons d\u00e9j\u00e0 dit, les volontaires peuvent se rendre utiles de bien des mani\u00e8res pendant une \u00e9pid\u00e9mie car ils vivent dans leur communaut\u00e9 ou la connaissent bien.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ECependant, n\u2019oubliez jamais que vous n\u2019\u00eates pas les seuls \u00e0 apporter votre aide. Le personnel du minist\u00e8re de la Sant\u00e9 ainsi que les m\u00e9decins, infirmi\u00e8res et agents des services de sant\u00e9 accomplissent un travail vital. D\u2019autres organisations peuvent aussi \u00eatre pr\u00e9sentes dans votre communaut\u00e9 et aider \u00e0 g\u00e9rer l\u2019\u00e9pid\u00e9mie. Il est tr\u00e8s important que nous coordonnions nos activit\u00e9s avec les leurs afin de travailler tous ensemble pour le bien du plus grand nombre.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ENous allons maintenant \u00e9voquer les initiatives g\u00e9n\u00e9rales \u00e0 prendre dans toutes les \u00e9pid\u00e9mies. Ensuite, nous nous int\u00e9resserons aux initiatives sp\u00e9cifiques \u00e0 prendre selon les maladies. Elles seront expos\u00e9es de mani\u00e8re plus compl\u00e8te au moment o\u00f9 nous apprendrons \u00e0 utiliser la Bo\u00eete \u00e0 outils. Pour toutes les \u00e9pid\u00e9mies, vous devrez\u0026nbsp;:\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003Evous familiariser avec le plan de lutte contre l\u2019\u00e9pid\u00e9mie. Commencez \u00e0 le suivre d\u00e8s que celle-ci a \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9e et qu\u2019il a \u00e9t\u00e9 activ\u00e9\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Evous coordonner \u00e9troitement avec les autorit\u00e9s sanitaires\u0026nbsp;;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Edemander \u00e0 participer \u00e0 un cours de recyclage, si vous ne l\u2019avez pas fait dans la phase d\u2019alerte\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Ecommencer \u00e0 utiliser la Bo\u00eete \u00e0 outils jointe au pr\u00e9sent Manuel. Assemblez les fiches se rapportant \u00e0 l\u2019\u00e9pid\u00e9mie en question, v\u00e9rifiez que les directives officielles n\u2019ont pas chang\u00e9, et servez-vous des fiches\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Ecommencer \u00e0 utiliser les ressources accumul\u00e9es pendant les phases de pr\u00e9paration et d\u2019alerte\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Eexercer une surveillance active en collaboration avec les autorit\u00e9s sanitaires et commencer \u00e0 rep\u00e9rer des cas dans la communaut\u00e9 et \u00e0 diriger les malades vers les centres de sant\u00e9 si n\u00e9cessaire\u0026nbsp;,\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Evous familiariser avec le syst\u00e8me d\u2019aiguillage et vous y conformer\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Esuivre les malades en leur rendant visite \u00e0 domicile et en remplissant des formulaires sp\u00e9ciaux\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Emener des activit\u00e9s de promotion de la sant\u00e9 dans les communaut\u00e9s touch\u00e9es et expos\u00e9es\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Eprendre des mesures pr\u00e9ventives adapt\u00e9es \u00e0 la maladie en question\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Erester en contact avec les agents de sant\u00e9 locaux, les agents de sant\u00e9 communautaires et les sages-femmes\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Eparticiper aux activit\u00e9s de pr\u00e9vention et aux interventions des autorit\u00e9s sanitaires et d\u2019autres partenaires (\u00e9ducation \u00e0 la sant\u00e9, campagnes de vaccination de masse, mesures d\u2019am\u00e9lioration de l\u2019approvisionnement en eau et du r\u00e9seau d\u2019assainissement, etc.)\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Eapporter un soutien psychosocial \u00e0 la population, aux volontaires et aux employ\u00e9s\u0026nbsp;;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Edans certaines \u00e9pid\u00e9mies et selon les instructions des professionnels de la sant\u00e9, chercher avec qui les malades ont \u00e9t\u00e9 en contact, car ces personnes peuvent \u00eatre porteuses de la maladie et tomber malades\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Evous familiariser avec les mesures de s\u00e9curit\u00e9 adapt\u00e9es \u00e0 la maladie \u00e0 laquelle vous \u00eates confront\u00e9, et les respecter (voir partie\u0026nbsp;1.2.4).\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Ch3\u003EPartie\u0026nbsp;3.3.2. Mobilisation sociale, communication pour le changement de comportement et engagement communautaire\u003C\/h3\u003E\n\u003Cp\u003EMobiliser les communaut\u00e9s et les aider \u00e0 adopter des comportements moins risqu\u00e9s est essentiel dans le contexte d\u2019une \u00e9pid\u00e9mie. Un comportement s\u00fbr peut impliquer d\u2019accepter d\u2019\u00eatre vaccin\u00e9, de se laver les mains avec du savon aux cinq moments cruciaux, d\u2019appliquer r\u00e9guli\u00e8rement de l\u2019antimoustiques, d\u2019utiliser syst\u00e9matiquement une moustiquaire, ou d\u2019accepter d\u2019\u00eatre isol\u00e9 lorsqu\u2019on est malade.\u003C\/p\u003E\n\u003Cdiv class=\u0022responsive-table\u0022\u003E\n\u003Ctable\u003E\n\u003Cthead\u003E\n\u003Ctr\u003E\n\u003Cth\u003ELa mobilisation sociale\u003C\/th\u003E\n\u003C\/tr\u003E\n\u003C\/thead\u003E\n\u003Ctbody\u003E\n\u003Ctr\u003E\n\u003Ctd\u003Ecomprend toute activit\u00e9 aidant les membres d\u2019une communaut\u00e9 \u00e0 prendre des initiatives pour se prot\u00e9ger, r\u00e9duire les risques et emp\u00eacher qu\u2019une maladie ne les touche et se propage \u00e0 d\u2019autres.\u003C\/td\u003E\n\u003C\/tr\u003E\n\u003C\/tbody\u003E\n\u003C\/table\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\u0022responsive-table\u0022\u003E\n\u003Ctable\u003E\n\u003Cthead\u003E\n\u003Ctr\u003E\n\u003Cth\u003ELa communication pour le changement de comportement\u003C\/th\u003E\n\u003C\/tr\u003E\n\u003C\/thead\u003E\n\u003Ctbody\u003E\n\u003Ctr\u003E\n\u003Ctd\u003Eidentifie et utilise des moyens de communication s\u00fbrs afin de transmettre des informations destin\u00e9es \u00e0 modifier les comportements.\u003C\/td\u003E\n\u003C\/tr\u003E\n\u003C\/tbody\u003E\n\u003C\/table\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cdiv class=\u0022responsive-table\u0022\u003E\n\u003Ctable\u003E\n\u003Cthead\u003E\n\u003Ctr\u003E\n\u003Cth\u003EL\u2019engagement communautaire\u003C\/th\u003E\n\u003C\/tr\u003E\n\u003C\/thead\u003E\n\u003Ctbody\u003E\n\u003Ctr\u003E\n\u003Ctd\u003Eemploie diverses approches en mati\u00e8re de communication (y compris le th\u00e9\u00e2tre) et des m\u00e9dias de confiance (tels que la radio locale) pour s\u2019adresser \u00e0 la population, l\u2019influencer et la faire participer, en fournissant des renseignements sanitaires pr\u00e9cis, fiables et faciles \u00e0 comprendre \u00e0 propos d\u2019une maladie. Il consiste \u00e0 mettre en place des syst\u00e8mes pour \u00eatre \u00e0 l\u2019\u00e9coute des communaut\u00e9s, recueillir des avis et r\u00e9futer les fausses informations et les rumeur.\u003C\/td\u003E\n\u003C\/tr\u003E\n\u003C\/tbody\u003E\n\u003C\/table\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003ELe changement de comportement lors des \u00e9pid\u00e9mies\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELes programmes de d\u00e9veloppement tels que le PSSBC s\u2019appuient sur des activit\u00e9s de promotion de la sant\u00e9 fond\u00e9es sur des preuves pour favoriser un changement de comportement \u00e0 long terme. Les mod\u00e8les de changement de comportement doivent \u00eatre adapt\u00e9s aux \u00e9pid\u00e9mies car celles-ci se d\u00e9clarent et \u00e9voluent vite; les programmes doivent donc \u00eatre d\u00e9velopp\u00e9s rapidement. Des recherches montrent que les individus peuvent modifier leur comportement en situation d\u2019urgence pendant environ six semaines. Au-del\u00e0, ils ont tendance \u00e0 reprendre leurs anciennes habitudes \u00e0 moins que les risques continuent d\u2019\u00eatre bien communiqu\u00e9s et que les environnements familial et professionnel soutiennent ce changement de comportement. Une bonne communication sur les risques passe par une cartographie r\u00e9guli\u00e8re, par les \u00e9quipes sanitaires, des risques de sant\u00e9 li\u00e9s aux normes sociales et culturelles et par une supervision continue de la communication entre la Croix-Rouge\/le Croissant-Rouge et la communaut\u00e9 afin de faire en sorte que les efforts destin\u00e9s \u00e0 modifier les comportements restent appropri\u00e9s et efficaces \u00e0 mesure que la crise \u00e9volue.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPendant une \u00e9pid\u00e9mie, l\u2019objectif est de mettre au point une strat\u00e9gie pour travailler avec la communaut\u00e9 qui permette de modifier rapidement les comportements \u00e0 risque et d\u2019emp\u00eacher la propagation de la maladie. Le but est de changer les comportements pendant toute la p\u00e9riode o\u00f9 le risque de maladie est sup\u00e9rieur \u00e0 la normale. L\u2019objectif \u00e0 plus long terme est de cr\u00e9er des communaut\u00e9s plus saines en \u00e9liminant compl\u00e8tement les comportements \u00e0 risque, de modifier les comportements non seulement pendant l\u2019\u00e9pid\u00e9mie mais aussi apr\u00e8s, diminuant ainsi le risque d\u2019\u00e9pid\u00e9mie \u00e0 l\u2019avenir. Pour plus d\u2019informations, consultez le module relatif au changement de comportement du programme \u003Ca href=\u0022https:\/\/ecbhfa.ifrc.org\/#\u0022\u003EePSSBC\u003C\/a\u003E.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELes \u00e9quipes d\u2019intervention se contentent souvent de fournir des informations concernant les risques associ\u00e9s \u00e0 certains comportements. Toutefois, il faut garder \u00e0 l\u2019esprit que les individus ne sont g\u00e9n\u00e9ralement pas enclins \u00e0 modifier leur comportement sur la base de renseignements re\u00e7us. D\u2019apr\u00e8s le mod\u00e8le transth\u00e9orique, le changement de comportement passe par cinq \u00e9tapes, m\u00eame dans les situations d\u2019urgence. En temps normal, la progression d\u2019une \u00e9tape \u00e0 l\u2019autre est lente, mais en situation d\u2019urgence, elle peut \u00eatre plus rapide, particuli\u00e8rement lorsque les effets de l\u2019\u00e9pid\u00e9mie sont observables dans l\u2019environnement.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cem\u003EFigure\u0026nbsp;10.\u0026nbsp;Les cinq \u00e9tapes du changement de comportement\u003C\/em\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cimg alt=\u0022Five stages of behaviour change FR\u0022 data-entity-type=\u0022file\u0022 data-entity-uuid=\u00229db8aa00-96b5-4ac3-81e4-9e064df4a734\u0022 src=\u0022\/sites\/default\/files\/inline-images\/IFRC_Five%20stages%20of%20behaviour%20change_FR.png\u0022 class=\u0022align-center\u0022\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPendant une \u00e9pid\u00e9mie, le comportement d\u2019une personne est d\u00e9termin\u00e9 par ses connaissances, mais aussi par le fait qu\u2019elle pense ou non que la maladie est grave et qu\u2019elle est susceptible de l\u2019attraper ; par les avantages et inconv\u00e9nients qu\u2019induirait un changement de comportement; et par les normes sociales, les pratiques culturelles et les croyances. Certains obstacles, tels que la peur, la m\u00e9fiance et la confusion, sont difficiles \u00e0 surmonter. Tous ces aspects doivent \u00eatre pris en compte pour \u00e9tablir une strat\u00e9gie de changement de comportement lors d\u2019une \u00e9pid\u00e9mie. Observez la figure\u0026nbsp;11 ci-apr\u00e8s, qui repr\u00e9sente la courbe d\u2019une \u00e9pid\u00e9mie et la fa\u00e7on dont la strat\u00e9gie de changement de comportement \u00e9volue \u00e0 chaque \u00e9tape. Notez qu\u2019il est important d\u2019informer les communaut\u00e9s et de suivre l\u2019\u00e9volution des croyances tout au long du processus, car les r\u00e9actions du public \u00e9voluent \u00e0 mesure que l\u2019\u00e9pid\u00e9mie progresse.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cem\u003EFigure\u0026nbsp;11.\u0026nbsp;Changement de comportement en situation d\u2019\u00e9pid\u00e9mie\u003C\/em\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cimg alt=\u0022changement de comportement en situation d\u0027\u00e9pid\u00e9mie\u0022 data-entity-type=\u0022file\u0022 data-entity-uuid=\u0022da2e80c4-d4d5-4033-8590-64708d11aa84\u0022 src=\u0022\/sites\/default\/files\/inline-images\/IFRC_Behavioural_Change_in_epidemics_FR.png\u0022 class=\u0022align-center\u0022\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cem\u003EFigure\u0026nbsp;12.\u0026nbsp;Triangle du changement de comportement\u003C\/em\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cimg alt=\u0022Behaviour change triangle FR\u0022 data-entity-type=\u0022file\u0022 data-entity-uuid=\u0022755a583a-174b-4c98-8664-13dc6b300254\u0022 src=\u0022\/sites\/default\/files\/inline-images\/IFRC_Behaviour%20change%20triangle_FR.png\u0022 class=\u0022align-center\u0022\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EQuel que soit le contexte, trois \u00e9l\u00e9ments font partie du changement de comportement\u0026nbsp;:\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Col\u003E\n\u003Cli\u003EIl est n\u00e9cessaire que les personnes sachent ce qui doit changer dans leur comportement, pourquoi et comment. Autrement dit, elles ont besoin de\u003Cstrong\u003E connaissances\u003C\/strong\u003E.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ELes personnes doivent avoir acc\u00e8s aux \u00e9quipements et ressources appropri\u00e9s et \u00eatre en mesure de modifier leur comportement. Elles ont besoin d\u2019un \u003Cstrong\u003Eenvironnement favorable\u003C\/strong\u003E.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EIl faut les \u003Cstrong\u003Emotiver\u003C\/strong\u003E \u00e0 changer.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ol\u003E\n\u003Cp\u003EChacun de ces facteurs est influenc\u00e9 par la culture, le contexte social, les perceptions et les croyances. C\u2019est l\u2019\u00e9quilibre entre ces facteurs qui d\u00e9termine si les personnes modifient ou non leur comportement. Dans un contexte de d\u00e9veloppement, la population ne r\u00e9pond g\u00e9n\u00e9ralement pas \u00e0 des messages jouant sur la peur, comme celui ci-dessous, qui encourage \u00e0 se laver les mains.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cem\u003EFigure\u0026nbsp;13.\u0026nbsp;Affiche contre le chol\u00e9ra\u003C\/em\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cimg alt=\u0022Cholera poster FR\u0022 data-entity-type=\u0022file\u0022 data-entity-uuid=\u002279a7a519-7a4b-442a-9496-73399e5b362b\u0022 src=\u0022\/sites\/default\/files\/inline-images\/IFRC_Cholera%20poster_FR.png\u0022 class=\u0022align-center\u0022\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u00c0 l\u2019inverse, dans le contexte d\u2019une \u00e9pid\u00e9mie de chol\u00e9ra, ce type de message peut s\u2019av\u00e9rer tr\u00e8s efficace, car la population est d\u00e9j\u00e0 consciente qu\u2019elle court un risque et sera plus r\u00e9ceptive aux messages jouant sur la peur.\u003Cbr\u003E\u003Cbr\u003E\nPour comprendre les \u00e9tapes du changement de comportement, consultez le module ePSSBC sur le changement de comportement.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EComment identifier les obstacles au changement\u003C\/strong\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cbr\u003E\nLes obstacles \u00e0 l\u2019adoption de comportements sains sont notamment les personnes, les r\u00e8gles, les normes et l\u2019environnement. Pour que votre strat\u00e9gie de changement de comportement ait une chance d\u2019aboutir\u0026nbsp;:\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003ERenseignez-vous sur ce que les membres de la communaut\u00e9 savent et pensent actuellement du comportement sain propos\u00e9.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ED\u00e9terminez quel est leur comportement actuel et quelles sont les raisons le justifiant.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EProc\u00e9dez \u00e0 une recherche environnementale dans la communaut\u00e9 touch\u00e9e afin de comprendre quels facteurs contribuent aux comportements nuisibles. \u00e9tudiez \u00e0 cette occasion l\u2019environnement physique, afin d\u2019identifier les acteurs, institutions, politiques, r\u00e8gles et programmes destin\u00e9s \u00e0 pr\u00e9venir et soigner les maladies. Par exemple, lors d\u2019une \u00e9pid\u00e9mie de chol\u00e9ra, vous pouvez vous entretenir avec ceux qui fournissent l\u2019eau ou qui ont acc\u00e8s \u00e0 une source d\u2019eau communautaire afin de savoir comment ils puisent et utilisent l\u2019eau, o\u00f9 se trouvent les sources d\u2019eau locales, si la source est s\u00fbre et quelles politiques ou r\u00e8gles encadrent la distribution et l\u2019utilisation de l\u2019eau.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EObstacles au changement de comportement\u003C\/strong\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cbr\u003E\nLa mobilisation sociale ou la communication pour le changement de comportement peuvent rester sans effets pour plusieurs raisons. Par exemple, les personnes que vous souhaitez influencer peuvent\u0026nbsp;:\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003Ene pas faire confiance \u00e0 la personne qui donne les informations ;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Eavoir d\u2019autres croyances ou ne pas \u00eatre d\u2019accord avec le contenu du message (Elles peuvent par exemple estimer que celui-ci va \u00e0 l\u2019encontre de croyances traditionnelles ou de pratiques sociales courantes dans la communaut\u00e9.)\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Eavoir envie de changer mais ne pas poss\u00e9der les ressources n\u00e9cessaires (Par exemple, elles peuvent vouloir se laver les mains mais avoir peu d\u2019eau, ou pas de savon.) Il est aussi possible qu\u2019elles ne soient pas en mesure de se rendre dans les centres de sant\u00e9\u0026nbsp;;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Ene pas \u00eatre soutenues par leur entourage (notamment la famille et des personnes ayant une influence sur la communaut\u00e9 comme les chefs religieux, gu\u00e9risseurs, sages-femmes, chefs d\u2019entreprises, politiciens, etc.)\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Eestimer que modifier leur comportement \u00e0 risque n\u2019est pas une priorit\u00e9 parce qu\u2019elles ont des int\u00e9r\u00eats ou besoins plus pressants\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Ene pas \u00eatre en mesure de modifier leur comportement sans l\u2019approbation de la communaut\u00e9 ou \u00e0 moins que toute la communaut\u00e9 n\u2019accepte de changer.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003ECommuniquer avec les communaut\u00e9s pendant les \u00e9pid\u00e9mies\u003C\/strong\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cbr\u003E\nIl est tr\u00e8s important d\u2019assurer une communication claire, fiable et efficace au cours d\u2019une \u00e9pid\u00e9mie. Pourtant, il est parfois difficile d\u2019y parvenir. Fournir des renseignements aux communaut\u00e9s suffit rarement \u00e0 modifier le comportement de la population. La peur, le deuil, les croyances culturelles, les pratiques traditionnelles et la d\u00e9sinformation peuvent nuire \u00e0 une communication efficace.\u003C\/p\u003E\n\u003Cdiv class=\u0022responsive-table\u0022\u003E\n\u003Ctable\u003E\n\u003Cthead\u003E\n\u003Ctr\u003E\n\u003Cth\u003E\u003Cu\u003EL\u2019engagement communautaire\u003Cfont color=\u0022#ffffff\u0022\u003E\u003Cspan style=\u0022caret-color: rgb(255, 255, 255);\u0022\u003E\u0026nbsp;\u003C\/span\u003E\u003C\/font\u003E\u003C\/u\u003Eest un principe cl\u00e9 des programmes de sant\u00e9 \u00e0 long terme (y compris du PSSBC) ainsi que de la lutte contre les \u00e9pid\u00e9mies. Pour des conseils et outils, voir \u003Cspan style=\u0022background-color:#ecf0f1;\u0022\u003E\u003Ca href=\u0022http:\/\/www.ifrc.org\/CEA\u0022\u003Ewww.ifrc.org\/CEA\u003C\/a\u003E\u003C\/span\u003E et le Guide relatif \u00e0 l\u2019engagement communautaire et \u00e0 la redevabilit\u00e9.\u003C\/th\u003E\n\u003C\/tr\u003E\n\u003C\/thead\u003E\n\u003Ctbody\u003E\n\t\u003C\/tbody\u003E\n\u003C\/table\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Ca href=\u0022https:\/\/ecbhfa.ifrc.org\/#\u0022\u003EPSSBC\u003C\/a\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cbr\u003E\n\u003Ca href=\u0022https:\/\/www.ifrc.org\/fr\/engagement-communautaire-et-redevabilite\u0022\u003EEngagement communautaire et redevabilit\u00e9 | IFRC\u003C\/a\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELes communaut\u00e9s ne font pas toujours confiance aux autorit\u00e9s ou au syst\u00e8me de sant\u00e9, ce qui donne lieu \u00e0 des malentendus au sujet des informations concernant les maladies ou les moyens de la combattre. Les choses peuvent s\u2019av\u00e9rer encore plus compliqu\u00e9es lorsque les m\u00e9decines traditionnelles ont beaucoup de poids, que les modes de transmission des maladies ne sont pas bien compris ou que les soins sont refus\u00e9s (notamment les vaccins).\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EC\u2019est pourquoi toute communication con\u00e7ue pour mobiliser la population ou modifier son comportement en situation d\u2019\u00e9pid\u00e9mie doit placer la communaut\u00e9 au centre de son message et \u0153uvrer avec elle pour trouver des solutions.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EEn cas d\u2019\u00e9pid\u00e9mie, votre objectif doit \u00eatre d\u2019\u00e9tablir une communication \u00e0 double sens avec les communaut\u00e9s. En tant que volontaires, vous c\u00f4toyez les chefs et membres de la communaut\u00e9 au quotidien. Parlez-leur de leurs perceptions et de leurs peurs, des modes de transmission de la maladie selon eux, de ce qui les incite \u00e0 modifier leur comportement et de ce qui les en emp\u00eache. Pr\u00eatez bien attention \u00e0 ce qu\u2019ils disent.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ERappelez-vous que la \u00ab sensibilisation\u00bb est plut\u00f4t un mode de communication \u00e0 sens unique\u0026nbsp;: il s\u2019agit de donner des informations. La \u00abmobilisation\u00bb vise davantage \u00e0 encourager la prise d\u2019initiatives par la communaut\u00e9 et implique g\u00e9n\u00e9ralement une communication \u00e0 double sens.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EAfin de mobiliser efficacement une population et de parvenir \u00e0 modifier les comportements, les communications doivent respecter certaines lignes directrices.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EElles doivent \u00eatre\u0026nbsp;:\u0026nbsp;\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003Esimples et courtes \u2013 les messages doivent \u00eatre faciles \u00e0 comprendre et r\u00e9p\u00e9t\u00e9s r\u00e9guli\u00e8rement\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Ecommuniqu\u00e9es par des personnes ou des m\u00e9dias b\u00e9n\u00e9ficiant de la confiance de la population\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Epr\u00e9cises et exactes\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Ecoh\u00e9rentes \u2013 n\u2019oubliez pas de vous assurer que les autres travailleurs communautaires, institutions et organisations ne communiquent pas de messages contredisant les v\u00f4tres, car cela d\u00e9sorienterait la population\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Eax\u00e9es sur l\u2019action \u2013 les messages devraient donner des instructions claires. Concentrez-vous sur les initiatives que les membres de la communaut\u00e9 devraient prendre; \u00e9viter de donner beaucoup de renseignements qui n\u2019induisent pas d\u2019actions\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Er\u00e9alistes et faisables \u2013 la population doit pouvoir suivre les recommandations du message\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Eadapt\u00e9es au contexte \u2013 les messages doivent tenir compte des attitudes ou coutumes sociales et culturelles qui influencent la disposition des membres de la communaut\u00e9 \u00e0 adopter un comportement s\u00fbr ou \u00e0 accepter des soins (tels que les vaccinations).\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003ELorsque vous communiquez avec une population, \u00e9coutez toujours les fausses informations ou les rumeurs qui peuvent se r\u00e9pandre. Cellesci peuvent provoquer peur et panique, et mener les communaut\u00e9s \u00e0 se m\u00e9fier des autorit\u00e9s sanitaires, \u00e0 douter de leur efficacit\u00e9 ou \u00e0 refuser les interventions destin\u00e9es \u00e0 emp\u00eacher la propagation de la maladie.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EComment communiquer?\u003C\/strong\u003E\u003Cbr\u003E\u003Cbr\u003E\nIl existe de nombreuses mani\u00e8res de diffuser une information, de renforcer les connaissances et de promouvoir l\u2019action dans les communaut\u00e9s touch\u00e9es par une \u00e9pid\u00e9mie. Certaines d\u2019entre elles sont expos\u00e9es dans le tableau ci-apr\u00e8s.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cem\u003ETableau\u0026nbsp;3.\u0026nbsp;Types de communication couramment utilis\u00e9s\u003C\/em\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cdiv class=\u0022responsive-table\u0022\u003E\n\u003Ctable\u003E\n\u003Cthead\u003E\n\u003Ctr\u003E\n\u003Cth\u003ECommunication \u00e0 sens unique\u003C\/th\u003E\n\u003Cth\u003ECommunication \u00e0 double sens\u003C\/th\u003E\n\u003Cth\u003EM\u00e9thodes participatives\u003C\/th\u003E\n\u003C\/tr\u003E\n\u003C\/thead\u003E\n\u003Ctbody\u003E\n\u003Ctr\u003E\n\u003Ctd\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EAnnonces \u00e0 la communaut\u00e9 (p. ex., par haut-parleur)\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ET\u00e9l\u00e9vision\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EJournaux\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EProgrammes radio\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EPorte-\u00e0-porte \u00e0 but informatif\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ETracts, panneaux publicitaires, prospectus, pancartes, banni\u00e8res, publicit\u00e9s dans les rues, etc.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESMS\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ER\u00e9seaux sociaux\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003C\/td\u003E\n\u003Ctd\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EPorte-\u00e0-porte\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ERencontres avec les dirigeants communautaires, les chefs religieux, les gu\u00e9risseurs ou les sages-femmes\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EProgrammes radio pendant lesquels le public peut appeler pour s\u2019exprimer\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EVid\u00e9os et films\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EChants, po\u00e8mes, th\u00e9\u00e2tre et jeux de r\u00f4le\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ER\u00e9seaux sociaux offrant la possibilit\u00e9 de r\u00e9pondre ou de poser des questions\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESMS offrant la possibilit\u00e9 de r\u00e9pondre\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003C\/td\u003E\n\u003Ctd\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003E\u0026nbsp;Cartographie communautaire\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EDiagramme et analyse des obstacles\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EPlanification participative ou communautaire\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EClassement des comportements en trois cat\u00e9gories (bon, mauvais, ni bon ni mauvais)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EVote\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003C\/td\u003E\n\u003C\/tr\u003E\n\u003C\/tbody\u003E\n\u003C\/table\u003E\n\u003C\/div\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E\u003Cem\u003EPouvez-vous trouver d\u2019autres mani\u00e8res de communiquer ?\u003C\/em\u003E\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cem\u003EIllustration\u0026nbsp;3.\u0026nbsp;Communication face \u00e0 face\u003C\/em\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cimg alt=\u0022Face-to-face communication\u0022 data-entity-type=\u0022file\u0022 data-entity-uuid=\u002255172871-d56f-4ef6-87a5-8d9e6c53a988\u0022 src=\u0022\/sites\/default\/files\/inline-images\/FaceToFace%20communication.png\u0022 class=\u0022align-center\u0022\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cem\u003EIllustration\u0026nbsp;4.\u0026nbsp;Promotion de la sant\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole\u003C\/em\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cimg alt=\u0022Volunteer  promotes health at school\u0022 data-entity-type=\u0022file\u0022 data-entity-uuid=\u0022e7e4d97b-264d-4161-af06-6880d2942ce0\u0022 src=\u0022\/sites\/default\/files\/inline-images\/Volunteer%20promotes%20health%20at%20school.png\u0022 class=\u0022align-center\u0022\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cem\u003EIllustration 5.\u0026nbsp;Face aux m\u00e9dias\u003C\/em\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cimg alt=\u0022Talking to  the media\u0022 data-entity-type=\u0022file\u0022 data-entity-uuid=\u0022feb08a9f-0fdd-4ee5-9034-7c2d51a2367a\u0022 src=\u0022\/sites\/default\/files\/inline-images\/Talking%20to%20the%20media.png\u0022 class=\u0022align-center\u0022\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EActions des volontaires dans la communaut\u00e9\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EEn tant que volontaire, vous informerez les membres de la communaut\u00e9 des pratiques \u00e0 risque et les aiderez \u00e0 adopter des comportements plus s\u00fbrs qui pr\u00e9viendront la propagation de l\u2019\u00e9pid\u00e9mie et emp\u00eacheront qu\u2019ils tombent malades. Toutefois, il est tout aussi important d\u2019\u00e9couter ce que la population vous dit. Informez votre superviseur si vous entendez des rumeurs ou des informations incorrectes ou si la communaut\u00e9 affirme qu\u2019une activit\u00e9 est inappropri\u00e9e ou heurte les pratiques culturelles ou sociales.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EDans la Bo\u00eete \u00e0 outils, vous trouverez des fiches con\u00e7ues pour vous aider \u00e0 transmettre les bons messages \u00e0 la population. Mais rappelez-vous, c\u2019est \u00e0 vous de les adapter \u00e0 votre communaut\u00e9 et \u00e0 votre contexte.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EEn tant que volontaire, vous devez \u00eatre un \u00abmod\u00e8le\u00bb de comportement s\u00fbr. Dans vos activit\u00e9s quotidiennes, assurez-vous de bien vous laver les mains, de suivre les bons usages quand vous toussez, etc.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EEn outre, vous devriez\u0026nbsp;:\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003Evous familiariser avec les valeurs culturelles de la communaut\u00e9 \u00e0 propos de la sant\u00e9, de la maladie en question, des soins aux personnes souffrantes, de l\u2019acc\u00e8s aux services de sant\u00e9, etc.\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Evous renseigner sur les messages envoy\u00e9s par d\u2019autres groupes dans la communaut\u00e9 (notamment les dirigeants communautaires et d\u2019autres organisations travaillant dans le m\u00eame domaine)\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u00e9changer avec les formateurs ou les superviseurs, les dirigeants communautaires, les professionnels de la sant\u00e9 et d\u2019autres volontaires, au sujet des messages de changement de comportement, afin d\u2019obtenir leur avis et contribution\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Etravailler avec les familles, les communaut\u00e9s, les autorit\u00e9s et les services de sant\u00e9 afin d\u2019influencer les normes sociales\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Eutiliser des messages simples et clairs dans un langage facile \u00e0 comprendre\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Efaire passer vos messages de diff\u00e9rentes mani\u00e8res, en faisant en sorte que les membres de la communaut\u00e9 puissent les r\u00e9sumer fid\u00e8lement\u0026nbsp;;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u00e9couter activement, notamment pour rep\u00e9rer les rumeurs et les informations incorrectes.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cspan style=\u0022color:#2980b9;\u0022\u003E\u003Cem\u003E\u003Cstrong\u003ETravail en groupe et jeu de r\u00f4les\u003C\/strong\u003E\u003C\/em\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cspan style=\u0022color:#2980b9;\u0022\u003E\u003Cem\u003ER\u00e9partissez-vous en groupes. Chaque groupe recevra des messages tir\u00e9s des fiches contenant les messages \u00e0 la population. \u003C\/em\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cspan style=\u0022color:#2980b9;\u0022\u003E\u003Cem\u003ED\u00e9battez de ces messages et de la question de savoir s\u2019ils sont appropri\u00e9s pour votre propre communaut\u00e9. Montrez comment et par quel moyen (face \u00e0 face, s\u00e9ance de groupe, radio, th\u00e9\u00e2tre, etc.) vous feriez passer ces messages \u00e0 votre communaut\u00e9.\u003C\/em\u003E\u003C\/span\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Ch3\u003EPartie\u0026nbsp;3.3.3. Aiguillage des malades\u003C\/h3\u003E\n\u003Cp\u003EIl y a parfois des cas graves dans les \u00e9pid\u00e9mies. Les volontaires ne peuvent pas dispenser tous les soins dont ces malades ont besoin. Ces personnes doivent \u00eatre soign\u00e9es par des professionnels de la sant\u00e9, des m\u00e9decins et des infirmi\u00e8res. En tant que volontaire Croix-Rouge\/Croissant-Rouge, vous n\u2019administrez g\u00e9n\u00e9ralement pas de soins de sant\u00e9 (\u00e0 l\u2019exception des premiers secours et des SRO). Vous pouvez cependant rep\u00e9rer les cas et aider les malades \u00e0 atteindre un \u00e9tablissement m\u00e9dical o\u00f9 des professionnels de la sant\u00e9 s\u2019occuperont d\u2019eux.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EC\u2019est en faisant de la surveillance communautaire active que l\u2019on rep\u00e8re les malades. Avant de les diriger vers un \u00e9tablissement m\u00e9dical, il faut savoir \u00e0 quel point ils sont atteints et s\u2019ils doivent \u00eatre hospitalis\u00e9s ou non. On le saura en utilisant la Bo\u00eete \u00e0 outils et en consultant les descriptions de chaque maladie.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EIl faut aussi conna\u00eetre tous les \u00e9tablissements m\u00e9dicaux \u00e0 proximit\u00e9 (h\u00f4pitaux, dispensaires, centres de sant\u00e9, services sp\u00e9cialis\u00e9s dans le traitement du chol\u00e9ra, etc.), savoir comment les atteindre et conna\u00eetre leurs crit\u00e8res d\u2019admission. Afin de limiter la transmission, les autorit\u00e9s sanitaires peuvent parfois d\u00e9cider qu\u2019un \u00e9tablissement m\u00e9dical recevra tous les cas d\u2019\u00e9pid\u00e9mie.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EVous pouvez \u00eatre appel\u00e9s \u00e0 conduire le malade \u00e0 l\u2019h\u00f4pital. Il faut que vous puissiez dire o\u00f9 se trouvent les centres de sant\u00e9.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELorsque vous aiguillez des malades vers des \u00e9tablissements m\u00e9dicaux, assurez-vous de ne pas vous exposer ou exposer d\u2019autres personnes \u00e0 un risque accru de transmission. V\u00e9rifiez quels sont les EPP adapt\u00e9s \u00e0 chaque maladie.\u003C\/p\u003E\n\u003Ch3\u003EPartie\u0026nbsp;3.3.4. R\u00f4les et coordination\u003C\/h3\u003E\n\u003Cp\u003EIl est important que les volontaires s\u2019organisent de mani\u00e8re \u00e0 pouvoir aider autant de personnes que possible dans leur communaut\u00e9 tout en faisant passer leurs messages sur la sant\u00e9 efficacement.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EComment coordonner les activit\u00e9s?\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Col\u003E\n\u003Cli\u003EInterrogez votre section locale Croix-Rouge\/Croissant-Rouge et les autorit\u00e9s sanitaires. Sachez ce qu\u2019elles font pour s\u2019organiser et comment elles envisagent d\u2019aider la population. Trouvez quel r\u00f4le vous pouvez jouer et comment vous pouvez aider.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EFaites un plan\u0026nbsp;: d\u00e9cidez collectivement qui m\u00e8nera quelles activit\u00e9s et \u00e0 quel endroit.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECommuniquez avec d\u2019autres volontaires \u2013 r\u00e9unissez-vous au moins une fois par semaine pour vous tenir au courant de ce qui a \u00e9t\u00e9 fait pour aider la population et de ce qui doit \u00eatre fait dans la semaine \u00e0 venir. Partagez les enseignements tir\u00e9s et soutenez-vous mutuellement.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EDiscutez avec le facilitateur d\u2019autres moyens de travailler en coordination.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ol\u003E\n\u003C\/div\u003E\n      \n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/article\u003E\n","settings":null}]